Sensibiliser aux bonnes pratiques d’hygiène

Formation

La prévention du risque infectieux constitue un enjeu essentiel dans les établissements sanitaires et médico-sociaux, afin de protéger les personnes accompagnées, les patients, les usagers et les professionnels. Cette formation permet aux participants d’identifier les principaux risques de contamination, de s’approprier les précautions standard et de renforcer les bonnes pratiques d’hygiène dans les situations professionnelles du quotidien. À partir d’apports pratiques, d’exemples concrets et de mises en situation, les participants seront amenés à repérer les sources de contamination, à appliquer les gestes adaptés et à définir des actions simples pour sécuriser les pratiques au sein de leur établissement. Selon notre analyse de vos besoins et contraintes, une adaptation du programme et la faisabilité d’une modalité distancielle pourront être étudiées.

Objectifs de la formation

• Identifier les enjeux de l’hygiène et les principaux risques de contamination en établissement sanitaire ou médico-social.
• Appliquer les précautions standard afin de prévenir la transmission des agents infectieux.
• Repérer les sources de contamination à partir de la méthode des 5 M.
• Mettre en œuvre les bonnes pratiques d’hygiène adaptées aux circuits, aux locaux, au linge, au matériel et aux situations à risque.
• Définir des actions simples pour renforcer la prévention du risque infectieux dans l’établissement.

Profil des bénéficiaires

Pour qui

• SECTEURS : sanitaire, médicosocial
• Tout professionnel de l’établissement, agent de soins, agent technique…

Prérequis

• Ne nécessite pas de prérequis

Contenu de la formation

Les enjeux liés à l’hygiène et à la prévention du risque infectieux

• Les enjeux de l’hygiène en établissement sanitaire et médico-social.
• Les risques pour la personne accompagnée, le patient, l’usager et le professionnel.
• Le contexte de prévention du risque infectieux : épidémies, Covid-19 ou autres agents infectieux.
• Les principaux repères réglementaires autour de l’hygiène.
• La responsabilité de chaque professionnel dans la prévention des transmissions.

Les précautions standard au quotidien

• Les précautions standard : définition, objectifs et situations d’application.
• L’hygiène des mains.
• La friction hydroalcoolique.
• Le port des gants.
• Le risque d’accident d’exposition au sang — AES.
• Le port du tablier ou des équipements de protection adaptés.
• Les gestes permettant de limiter la transmission de l’usager vers le professionnel et du professionnel vers l’usager.

Les sources de contamination avec la méthode des 5 M

• Présentation de la méthode des 5 M : milieu ; matériel ; matière ; méthode ; main-d’œuvre.
• Identification des différentes sources de contamination.
• Compréhension des mécanismes de contamination croisée.
• Mise en lien avec les situations professionnelles rencontrées par les participants.

Zoom sur les sources de contamination et les bonnes pratiques associées

• La main-d’œuvre : rôle des professionnels dans les circuits propre / sale ; vigilance dans les gestes quotidiens.
• Le milieu : environnement, classement des locaux par niveau de risque ; application du principe propre / sale.
• La matière : gestion du linge ; circuit propre / sale appliqué au linge ; prévention de la contamination croisée ; étude des procédures de l’établissement.
• La méthode : bionettoyage ; désinfection ; choix et utilisation des produits ; différence entre détergent et désinfectant ; pré-imprégnation ; temps de contact ; respect et harmonisation des méthodes.
• Le matériel : utilisation du matériel ; distinction propre / sale ; maîtrise du risque de contamination croisée.
• Cas pratique : application d’un protocole d’ordre de nettoyage ; comparaison entre les règles quotidiennes et les règles renforcées en cas d’épidémie.

Actions de mise en œuvre dans l’établissement

• Identification des points forts et des points de vigilance dans les pratiques actuelles.
• Fixation d’objectifs simples de mise en œuvre pour les participants.
• Adaptation des bonnes pratiques aux contraintes de l’établissement.
• Partage des leviers permettant de renforcer la protection des personnes accompagnées et des professionnels.

Équipe pédagogique

Nos formatrices et formateurs sont expert·e·s dans leur domaine d’intervention et ont une expérience terrain dans le secteur d’activité dans lequel elles ou ils interviennent. Le profil spécifique (ingénieur·e qualité gestion des risques, professionnel·le de santé, psychologue, etc.) est défini pour chaque projet de formation en fonction du sujet et des établissements.

Suivi de l’exécution et évaluation des résultats

• En début de formation : un recueil des attentes des participants est réalisé, mis en lien avec les objectifs de formation. Les acquis et connaissances des participants sont également recueillis par le formateur lors du lancement de la formation.
• À l’issue de la formation : une évaluation des acquis des stagiaires est mise en œuvre avec un questionnaire individuel à chaud portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, la transférabilité des acquis. La satisfaction des participants est également évaluée. Une attestation individuelle de participation est remise aux participants. Une évaluation des acquis est réalisée à froid à distance dans le temps pour mesurer l’impact de la formation à moyen terme.

Ressources techniques et pédagogiques

• Alternance des méthodes pédagogiques ci-dessous : Apports théoriques, questions-réponses, travail d’analyse et d’échange à partir des retours d’expériences des stagiaires et de l’expert- formateur, cas concrets, mises en situation pratiques, simulations…
• Possibilité de réaliser la formation en distanciel si besoin.

Qualité et satisfaction

Ce programme n’a pas encore été évalué par des apprenants

Capacité d’accueil

Entre 1 et 12 apprenants

Accessibilité

Pour toute situation nécessitant un aménagement (handicap, trouble de santé, besoin spécifique), contactez notre référente handicap à referenthandicap@ageval.fr afin d’identifier les adaptations possibles. Vous pouvez également renseigner la fiche à télécharger et nous la renvoyer : https://www.ageval.fr/wp-content/uploads/2026/03/FORM-FE-002-Fiche-identification-besoins-formation.pdf